12月8日，由中國記協組織開展的“守護理想之光——好記者高校行”活動第二站來到中國傳媒大學。人民日報新媒體中心社交媒體運營室主編徐丹、新華社新媒體中心新青年事業部負責人王龍、中國青年網融媒體中心主任楊月受邀參與講述，與師生共同探討融媒體背景下主流媒體記者如何塑造輿論新格局。

活動現場。主辦方供圖

　　活動中，中國傳媒大學電視學院黨委書記曾祥敏出席會議并致歡迎辭。

中國傳媒大學電視學院黨委書記曾祥敏致辭。主辦方供圖

　　媒體融合時代，主流媒體如何進一步提升新聞輿論的傳播力、引導力、影響力與公信力？今天的主流媒體記者，如何在全媒體格局體系建設中，迎接挑戰，塑造主流輿論新格局？

　　人民日報新媒體中心社交媒體運營室主編徐丹說：“轉型成為全媒體記者的第11個年頭，我對媒體融合與新媒體內容制作有了更深刻的體會。”他跟大家分享了三點心得：首先，媒體工作者要做到全天候待命、全領域報道。全天候，以分秒計，報道領域不分條線，甚至不分國界，需要編輯對各類信息具有甄別把關、有效表達、輿情研判的綜合能力。其次，全媒體編輯心法，即從“懂我”到“有我”。做全媒體不僅是追求形式創新，還一定要有用戶意識。“網感”敏銳接地氣的同時，在傳播過程中讓用戶獲得歸屬感、參與感、認同感和美感。最后，節奏感與交響力也至關重要。把握新媒體輿論場節奏變化規律的基礎上，樹立全局意識，具備鏈接能力，深諳不同產品的特性和不同平臺的傳播規律，提高新媒體產品跨平臺的整體影響力。

人民日報新媒體中心社交媒體運營室主編徐丹在發言中。主辦方供圖

　　新華社新媒體中心新青年事業部負責人王龍說，“得青年者得天下”，立足這一理念，新華社新青年事業部專門打造18－35歲的青年領域業務。從孵化新IP到打造新欄目，對標年輕受眾，用新形式傳播文化和熱點，這其中最核心的是將產品年輕化、內容年輕化。他認為，在創新角度方面，做選題和產品時，媒體工作者都應盡量往前半步，提出創新點，而不要重復過去在做的事情，或是重復過去的經驗。“同時我們也應看到，懂得并愿意沉下心去做創新的人少之又少，要想真正在新聞領域做好創新，離不開新聞從業者以及新時代青年的勇氣與嘗試，在這條路上不斷追求和突破。”他說。

新華社新媒體中心新青年事業部負責人王龍在發言中。主辦方供圖

　　中國青年網融媒體中心主任楊月介紹了團隊打造“中國人的故事”網絡文化精品的嘗試，如何將宏大敘事轉化為互聯網時代的青春話語？如何用青春視角講述奮斗拼搏的中國人的故事？中國青年網多年來持續探索一些新的作品形式和創作手法，嘗試讓主題報道變得生動活潑，使之成為真正緊扣青年現實和情感需求的內容，走入青年內心，表達青年心聲，讓優質的融媒產品成為主流聲音的擴大器和溫暖互動的孵化器。“我們還不斷聯合中國社會科學院大學等高校，聯合打造建設性新聞工作坊等綜合運營平臺，共同進行數據分析，創新內容形式，應用新技術，希望能夠產出更多優質的內容，立足高校渠道，實現多平臺‘破圈’，讓更多青年學子參與到報道和創意中，拓寬傳播邊界，形成產學研用的閉環，讓中國青年網成為聚集青年力量和智慧的平臺，發揮對青年網民的示范引領作用，打造凝聚青年的暖磁場。”

中國青年網融媒體中心主任楊月在發言中。主辦方供圖

　　三位嘉賓的分享引發在場新聞學子的思考與共鳴，講述完畢后，進入互動交流環節，同學們踴躍提問，三位嘉賓展開針對性的回答。

現場提問分享環節。主辦方供圖

　　有同學問到，“在新聞創作過程中，創作者在策劃、制作與宣推三個方面分別需要注意什么？”徐丹介紹，首先，選題階段，最需要注意選題的針對性，要了解當下用戶的需求，與之相對應的，需要明確想表達怎樣的理念。真正優秀的傳播其實是內容制作者與用戶的“雙向奔赴”，所以需要注重將用戶需求與作者想傳達的核心思想進行匹配。其次，在內容制作過程中，一旦確定內容主題，就需要考慮最適合的傳播形式。在制作過程中既要考慮項目組成員之間的相互協作與溝通，又要考慮制作的預算、截止時間。最后，在傳播階段，需要把握不同平臺的傳播特點。橫屏與豎屏、傳統電視節目與15秒的短視頻，傳播規律天差地別。“我們真正要做的就是有的放矢，把好的內容找到最合適它的平臺、最合適它的時機，最終取得最好的傳播效果。”他說。

　　有的同學問，在信息和文化飛速迭代的當下，對于主流媒體的新聞工作者來說，如何去擁抱年輕的文化？“亞文化”“年輕文化”如何與“主流文化”達成平衡？

　　王龍說：“‘主流文化’從源頭上來講，有一部分也是從‘亞文化’不斷發展過來的。作為主流新聞媒體，我們需要成為這兩種文化之間的‘轉換器’，將已經進入‘主流文化’的內容，跟所選出的‘亞文化’部分做好連接。”他認為，在這個過程中，難免會面對一些不解或質疑。而做新聞是需要“魄力”的，如果沒有點“偏執”，很難堅持。無論從產品的表達形式，還是從定位方面，在面對這些新鮮內容時，做好處理，讓這些內容在媒體所負責的陣地上，達到動態平衡，讓大家進入一個理性的探討，比較重要。

現場提問分享環節。主辦方供圖

　　有的同學問，在新聞創新過程中，如何讓主流文化能夠更加吸引年輕人？

　　王龍回答道：“最早我們成立興趣小組，在下班后的空余時間，大家一起討論交流，分享與年輕人有關的選題。分享選題的人的年齡限制在18－35歲，分享結束后，現場的‘95后’對選題進行投票表決。而在最終播出之前我們會再審核，捕捉成片中適合不同平臺傳播形式的內容、情感的爆發點與打動年輕人的瞬間。總而言之，我們盡可能在‘年輕’。”

　　還有的同學問，對于有志于未來從事新聞行業的學生，有什么寶貴的建議？

　　楊月說，首先建議多讀書。作為未來的新聞記者與編輯，除了采寫編評等課程的學習，建議學雜一些，各方面知識都有涉獵，不給自己設限，未來在面對不同領域選題時才能沉著應對，也有助于找到自己最熱愛、最沉浸的興趣方向。其次建議多嘗試全媒體新形式、新表達。未來的新聞人一定是集各種本領于一身的，在大學階段，通過實習實踐，建議對主題報道、視頻剪輯、圖解海報等各方面都有所了解，未來投入到工作崗位當中才能得心應手。最后，建議多走入人群，提高自己的人際交往能力。作為記者，面對不同受訪者，既要有相關領域的強大知識儲備，也要有良好的親和力、同理心與溝通能力。

　　還有同學問到，現在媒體對于人才的需求是怎么樣的？主流媒體在考核中會比較看重學生哪些特質，在面試中會被什么樣的學生打動？

　　徐丹說：“第一輪是筆試，要達到國家對于綜合人才的基礎標準。進入到面試環節，尤其是新媒體中心來說，會更重視實操能力以及創意能力。”

　　王龍說：“筆試需要大家多看多練，研究新視角新玩法。進入面試環節，考官會考察考生對新聞事業的熱愛程度，需要考生展現個人能力特質和一定的突破能力。”

　　楊月說：“我認為還要有協同能力，如今優秀的融媒體新聞作品，大部分都不是單個人或部門能完成的，尤其是在新媒體時代，優秀的新聞作品充分考驗著媒體人連接社會資源以及跨部門協作能力。”

現場人員合影留念。主辦方供圖

　　據了解，“好記者高校行”是中國記協主辦、動員全國新聞界共同參與的樹立新聞理想、展現新聞人風采的活動。接下來，“好記者高校行”還將陸續走進各大高校新聞系。（來源：中國青年報 記者 安俐）

　　

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